Calidad de vida de ancianos en proceso de alfabetización: un estudio longitudinal

Resumo

En Brasil, con el envejecimiento poblacional, los programas de Educacion de Jovenes y Adultos (EJA) pasaron a contar con un contingente considerable de personas con 60 anos o mas. Objetivos: Identificar la relacion entre las variables calidad de vida, tiempo de ingreso en la EJA, sintomas depresivos y estado cognitivo; y comparar los puntajes de calidad de vida de estos ancianos longitudinalmente. Método: Investigacion descriptiva, correlacional, comparativa, longitudinal y cuantitativa. Los participantes fueron todos los ancianos que se encontraban en un proceso de alfabetizacion, en un municipio brasileno, durante el trienio de 2012 a 2014. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario de identificacion sociodemografica, el WHOQOL-bref, el WHOQOL-old, la Escala de Depresion Geriatrica (GDS) y el Mini Examen del Estado Mental.
Resultados: Los ancianos son predominantemente del sexo femenino, se encuentran en los intervalos etarios iniciales de la vejez y con renta baja. La puntuacion en la GDS tuvo relacion con los dominios Fisico (p<0,05), Medio Ambiente (p<0,01), Autonomia (p<0,01), Actividades Pasadas, Presentes y Futuras (p<0,05), Intimidad (p<0,01) y Relaciones Sociales (p<0,01). Los puntajes de cognicion presentaron relacion con el dominio Autonomia (p<0,01). El dominio que presento diferencia significativa, en el periodo de 2012 a 2014, fue el Fisico que empeoro en 2013 cuando comparado con 2012 (P1=70,23; P2=61,20; P3=62,40). Los resultados no pueden ser generalizados, ya que representan apenas a los ancianos que estan en proceso de alfabetizacion en una ciudad de porte medio del interior del estado de Sao Paulo (Brasil).
Descriptores: Gerontologia; envejecimiento; calidad de vida; alfabetizacion; educacion