PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL E INCLUSÃO SOCIAL EM IDOSOS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO SOCIAL PROMOTION OF MENTAL HEALTH AND SOCIAL INCLUSION IN THE ELDERLY THROUGH SOCIAL EDUCATION

Resumo

Objetivo: Compreender como é que a Educação Social promove a inclusão social e a saúde mental de idosos de uma Unidade de Longa Duração e Manutenção da Rede Nacional de Cuidados  Continuados Integrados. Métodos: estudo de investigação ação em que a recolha de dados foi realizada através da pesquisa documental, observação direta, conversas informais, entrevistas semiestrutura- das. Contou-se com a participação de idosas com idades entre os 65 e os 94 anos e colabo- radores  da unidade. Resultados: Verificou-se que o envelhecimento das idosas não está a decorrer de forma ati- va e bem-sucedida. Na aplicação do Inventário de Saúde Mental, duas utentes não apre- sentam sintomatologia, uma apresenta sintomas moderados com valores indicadores de depressão e a outra utente apresentou resultados totais de sintomas graves, com valores in- dicativos de carência de afeto positivo e laços emocionais. Na Escala modificada de Barthel apenas uma utente apresenta uma dependência total. Os colaboradores expressam dificul- dades em articular atividades de educação social promotoras da saúde mental e da inclusão dos idosos.Conclusões: Foi  possível compreender a  importância dos colaboradores com  competências que promovam a Inclusão Social e a Saúde Mental, num momento em que as perdas a nível físico e psicológico dos idosos influenciam decisivamente o bem-estar e a qualidade de vida dos utentes. Descritores: Envelhecimento, saúde mental; qualidade de  vida; trabalho  social. 

Abstract

Objective: To understand how Social Education promotes the social inclusion and mental health of the elderly of a  Unidade de  Longa Duração e  Manutenção of  the Rede Nacional  de  Cuidados Continuados Integrados. Methods: research study action in which data collection was performed through documen- tary research, direct observation, informal conversations, semi-structured  interviews.  It was counted on the participation of elderly women between the ages of 65 and 94 and employees  of  the unit. Results: It was verified that the aging of the elderly is not happening in an active and successful way. In the application of Mental Health Inventory, two patients do not present symptoms, one  presents moderate symptoms with  values indicative of  depression  and  the other patient presented total results of severe symptoms, with values indicative of lack of positive affection and emotional ties. In Barthel’s Modified Scale only one user has a total dependency. The collaborators express difficulties in  articulating social education activi-  ties  that  promote mental health and  the  inclusion of  the elderly. Conclusions: It was possible to understand the importance of the collaborators with competences that promote Social Inclusion and Mental Health, at  a  time when the physical    and psychological losses of the elderly decisively influence the  well-being and  quality  of  life  of  the users.Keywords: Aging, mental health; quality  of  life;  social work.